g988.cn厄里斯尼克斯易感期
简介
厄里斯尼克斯易感期是人类发育过程中一个特定的阶段，在这个阶段，个体对某些特定的信息、想法或经历特别敏感和易受影响。这个术语是由心理学家埃里克·埃里克森提出的，他认为这个阶段发生在青少年时期，并且是自我同一性形成的关键时期。
关键期
青春期：通常是 12 岁至 18 岁之间
特征
高度自省：
青少年开始更多地思考自己、自己的身份和人生目标。
探索自我：
他们尝试不同的角色、行为和兴趣，以了解自己是谁。
易受影响：
他们对来自同伴、名人或媒体的信息和想法特别敏感。
身份危机：
他们质疑自己的价值观、信仰和目标，并努力找到自己的位置。
亲密关系：
他们渴望与他人建立亲密的关系，尤其是在浪漫方面。
对自我同一性发展的影响
厄里斯尼克斯易感期是自我同一性形成的关键时期。通过探索不同的方面，青少年逐渐形成了对自己的看法和理解。他们整合他们的经历、价值观和抱负，建立起对自己的稳定感觉。
积极结果：
如果青少年在易感期得到了积极的支持和指导，他们可能会发展出强大的自我认同感，具有清晰的目标和人生方向。
消极结果：
如果青少年在这个阶段遇到困难，他们可能会感到迷失、缺乏方向感和自信心低下。
家长和教师的作用
提供支持：
创造一个支持性的环境，让青少年感到被爱和理解。
促进探索：
鼓励他们尝试不同的活动和兴趣，并发现自己的优势。
提供指导：
帮助他们整理他们的想法，并反思 their experiences.
回应身份危机：
耐心和体谅地对待青少年关于自我身份的质疑，并提供指导。
促进亲密关系：
鼓励青少年建立健康的同伴和浪漫关系。
**厄里斯尼克斯易感期****简介**厄里斯尼克斯易感期是人类发育过程中一个特定的阶段，在这个阶段，个体对某些特定的信息、想法或经历特别敏感和易受影响。这个术语是由心理学家埃里克·埃里克森提出的，他认为这个阶段发生在青少年时期，并且是自我同一性形成的关键时期。**关键期*** 青春期：通常是 12 岁至 18 岁之间**特征*** **高度自省：**青少年开始更多地思考自己、自己的身份和人生目标。 * **探索自我：**他们尝试不同的角色、行为和兴趣，以了解自己是谁。 * **易受影响：**他们对来自同伴、名人或媒体的信息和想法特别敏感。 * **身份危机：**他们质疑自己的价值观、信仰和目标，并努力找到自己的位置。 * **亲密关系：**他们渴望与他人建立亲密的关系，尤其是在浪漫方面。**对自我同一性发展的影响**厄里斯尼克斯易感期是自我同一性形成的关键时期。通过探索不同的方面，青少年逐渐形成了对自己的看法和理解。他们整合他们的经历、价值观和抱负，建立起对自己的稳定感觉。* **积极结果：**如果青少年在易感期得到了积极的支持和指导，他们可能会发展出强大的自我认同感，具有清晰的目标和人生方向。 * **消极结果：**如果青少年在这个阶段遇到困难，他们可能会感到迷失、缺乏方向感和自信心低下。**家长和教师的作用*** **提供支持：**创造一个支持性的环境，让青少年感到被爱和理解。 * **促进探索：**鼓励他们尝试不同的活动和兴趣，并发现自己的优势。 * **提供指导：**帮助他们整理他们的想法，并反思 their experiences. * **回应身份危机：**耐心和体谅地对待青少年关于自我身份的质疑，并提供指导。 * **促进亲密关系：**鼓励青少年建立健康的同伴和浪漫关系。