交际法在英语教学中的应用（交际法在英语教学中的应用句子有哪些）

g988.cn 易经 2024-03-31 45 0

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1、而交际法，也叫功能法(Functional Approach)或意念法(Notional Approach)，是70年代根据语言学家海姆斯(Hymes)和韩礼德(Halliday)的理论形成的，是全世界影响较大的外语教学法流派。

2、．运用儿歌，带入情境。一首欢快的英语歌曲能让学生轻轻松松地进入学习英语的氛围。一首恰当的英语歌曲，可起到引入、新授、复习等作用。在教学中，我经常把一些单词和课文编成顺口溜或歌曲，让学生易学、乐学。

3、交际教学法在高职高专英语口语教学中的应用交际法英语教学能很好的促进高职学生英语口语的提高，是实用并易操作的行之有效的教学方法。

4、现在网络上有很多的英文素材，建议大家可以先寻找一些词汇较简单的文章进行跟读和模仿，逐步加深难度，坚持一到三个月就可以看出显著效果。词汇的积累语言是由词汇组成的，我们练习口语的目的还是交流。

英语交际法以社会语言学和心理语言学为理论基础，教学中以学生为中心，重视口语，强调交际能力。

第二，在平时的课堂教学中，一开始有相当一部分同学愿意发言，积极参与，但由于所掌握的词汇、句型有限，往往无话可说，到后来就只有个别基础较好的同学发言。

但是从目前交际教学法在我国实施的情况看，效果不很理想。本文针对交际教学法在我国高中英语课堂中存在的问题进行分析，切实提出相应的解决策略，希望更好地加强交际教学法在我国高中英语课堂中的有效运用。

1、创设场景，模拟生活。教师要根据训练内容，把生活引进课堂，让学生在模仿中培养与他人的交际能力。课堂总结，拓展延伸。

2、而交际法，也叫功能法(Functional Approach)或意念法(Notional Approach)，是70年代根据语言学家海姆斯(Hymes)和韩礼德(Halliday)的理论形成的，是全世界影响较大的外语教学法流派。

3、交际法主要就是其交流的作用，在英语的教学过程中，可以让学生去进行英语的段落对话以及角色扮演，这样就可以提高英语的交际能力。

4、交际教学法(communicative approach)以语言功能为纲，注重于培养学生交际能力，因此也叫做功能法(functional approach)。它产生于70年代初期，是当今世界上影响最大的英语教学法流派。

所以在英语口语教学中一定要使学生们明白学语言的最终目的是为了用口语进行交际。教师要选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，从而使学生的英语口语交际能力得到提高。

首先，交际教学法改变了枯燥的教学模式，丰富了课堂的教学内容，使学生对英语的学习产生兴趣，提升了他们的口语表达能力、交际能力。

如何处理英语教学中“难”与“易”这对矛盾，从而巩固和提高学生英语学习成绩，笔者认为应从以下几方面入手。

跨文化交际英语的论文篇1 浅谈在跨文化交际中关注中西方差异论文摘要：由于中西方文化存在着截然不同的传统和风俗习惯，人们的生活方式，思维习惯，价值观念，语言习惯等都有很大差别，很多日常行为在日常的交际活动中也存在着明显的差异。

为了提高商务英语教学的效率，教师应该多思考怎样才能在有限的时间里帮助学生建立商务英语知识体系，激发学生学习的主动性。根据本人的教学经历，下面将从选材，教学法及资源使用等方面展开讨论。

本文重点论述跨文化交际在英语教学中所起的作用和影响，以便教师能在教学中合理安排跨文化知识的渗透，有效消除母语对英语学习者的干扰，提高其英语实际应用能力。