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关于认真聆听的诗句
1、明发成浩歌，谁能少倾听。 酒尤不可缓，倾听糟床注。供盘柿栗耳，何敢议雉兔！ 草木同沾甘露味，人天倾听海潮音。 倾听凤管宾。缅望钓龙子。松桂盈膝前。如何秽城市。 金华劝讲言加详，明主倾听谈皇一。
2、(《三国演义》) H 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己，天涯若比邻。 (王勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参) 会当凌绝顶，一览众山小。
3、认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。 ——佚名 1 兼听则明，偏听则暗。
4、聆听的诗句 一曲阳春定价，何啻值千金。倾听处，王孙帝子，鹤盖成阴。命樵执斤斧，怪木宁遽髡。主人且倾听，再为谕清浑。愁襟风叶乱，独坐灯花迸。明发成浩歌，谁能少倾听。酒尤不可缓，倾听糟床注。
5、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
6、．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。－－《临安春雨初霁》宋. 陆游 2．百啭千声随意移，山花红紫树高低。－－《画眉鸟》宋. 欧阳修 3．秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
认真后面填什么词语
认真的做事；认真的看书；认真的做人；认真的对待人生。。
“认真”指形容做事行为的态度或状态，通常用“认真地”，譬如“认真地看书”，“认真地训练”等。有时“认真”一词放在动词后面，起到补充作用，就不用“的”或“地”。如“学习很认真”，“画画很认真”等。
如果“认真”后面是名词就用“的”，如认真的同学。即：认真“的”后面接名词，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，就是“的”+名词。认真“地”后面接动词，后面跟的都是表示动作的词或词语，就是“地1”+动词。
什么是“认真倾听”(教师可以这样指导学生“听
1、学生在课堂认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。因此，教师要着重对学生进行倾听与交流能力的培养，最终使学生养成倾听与交流习惯。
2、第三是最关键的，就是边听边想。听到老师或别人说的内容后要思考，想一想这句话是什么意思，有什么疑问，自己如何应答……只有精力集中，你才能静下心来认真学习。
3、教师有效地倾听，可以帮助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高学生发言的质量。
4、学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。
5、教师需要不断通过评价来落实和推荐倾听要求。例如：当一个学生发言结束后，把目光转向全班，指向另一个学生对其及时表扬：我发现，前面这位同学发言时，旁边那位同学带着专注的表情听别人发言，这说明他在“认真倾听”。
认真聆听是病句吗
1、不是。没有语病，“认真聆听”是很恰当的组合，可以实际应用到句子中。举例：他认真聆听大自然的声音。
2、这个句子语序不对。改为 课堂上，我们认真聆听了老师的讲课并且展开了热烈的讨论。
3、老师讲故事，我认真地听。可以看成是倒装句。在这个意义上，不应该算是病句。
4、这句话不是病句，倾听讲解，搭配很好。讲解是名次，倾听是动词，没有冲突。
5、感谢各位评委老师的耐心聆听不是病句。感谢各位评委老师的耐心聆听，从语法上来说不算有毛病；但从语义上讲就不恰当了。“聆听”是“恭恭敬敬的认真听”的意思。
6、是。这句话的语病就是出现了句意的重复，仔细和聆听中的聆语义重复，二者都是认真仔细的意思，建议修改病句是就把其中的一词去掉，保留一个就行，要么是仔细听，要么就是聆听。
认真聆听这个词对不对
1、认真聆听，不是词，而是由”认真“和”聆听“构成的词组，表示很专心地听。近义成语”倾耳而听“。
2、“认真”的后面可以填的词语有“认真聆听”、“认真完成”、“认真布置”、“认真生活”、“认真奋斗”、“认真打扫”、“认真思考”、“认真做事”、“认真工作”、“认真学习”、“认真创作”。
3、表达认真听戏曲 可以用聆听，比较合适 聆听是指集中精力、认真地听。
4、一般指上级对下级 ，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。聆听聆听，指集中精力认真地听。